Lessico, testo, grammatica: le competenze in italiano | Giunti scuola store

Lessico, testo, grammatica: le competenze in italiano

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Disponibile.

ABC LIBRI Edizioni GIUNTI,
Via Aurelio Cotta, 42
Roma
(zona Tuscolano - Cinecittà)

14 novembre 2018 – 17:00-19:00
28 novembre 2018 – 17:00-19:00
12 dicembre 2018 – 17:00-19:00
23 gennaio 2019 – 17:00-19:00
6 febbraio 2019 – 17:00-19:00

 

Vittoria Busatto

Docenti scuola primaria

La comprensione del testo gioca un ruolo essenziale nella vita di un bambino: dalla sfera privata a quella pubblica, dalla scuola al lavoro, dalla sfera della cittadinanza attiva fino all’apprendimento per tutta la vita.
Saper comprendere, utilizzare e riflettere su testi scritti, eseguiti o ascoltati, è indispensabile al fine di raggiungere i propri obiettivi, di sviluppare le proprie conoscenze e le proprie potenzialità e di svolgere un ruolo attivo nella società.

Obiettivi:

  1. COMPETENZA LESSICALE – Lessico (relazioni di significato tra parole, uso figurato del lessico …)
  2. COMPETENZA TESTUALE – Comprensione del testo (informazioni esplicite e implicite, tema del testo; significato complessivo; individuazione elementi specifici del testo); organizzazione logica (connettivi, relazioni interfrasali …)
  3. COMPETENZE/CONOSCENZE GRAMMATICALI – Ortografia e punteggiatura, morfologia e sintassi.

PROGRAMMA

Lezione 1 - Il testo, la frase, l’ascolto
14 novembre 2018 – ore 17:00-19:00

  1. Che cos’è un testo? Quando uno scritto possiamo definirlo un testo? Quali i criteri di accettabilità?
  2. Si legge per capire.  verificare se la lettura strumentale (decifrazione) e la lettura funzionale (comprensione) procedono insieme.
  3.  Padroneggiare testi basilari (le frasi), inclusivi di elementi concreti.
  4. Lavorare sulla frase: grammatica e sintassi. La grammatica valenziale. Il verbo i suoi argomenti; il nome.
  5. Educare all’ascolto: molteplicità di tecniche di comprensione. Autovalutazione.

Lezione 2 - Testo narrativo e riassunti
28 novembre 2018 - ore 17:00-19:00

  1. Il testo narrativo: le aree della comprensione.
  2. Riconoscere  testi veri e propri: reali, fantastici, narrativi, descrittivi, argomentativi, poetici, regolativi, personali, espositivi  …
  3. Riconoscere chiaramente - personaggi, tempi,luoghi, fatti  e sequenze.
  4. Le mappe del racconto: vero, fantastico, poliziesco, mitologico …..
  5. Scrivere un racconto col supporto di una mappa.
  6. Riassumere un racconto: varietà di tecniche

Lezione 3 - Analisi logica e testo descrittivo
12 dicembre 2018 - ore 17:00-19:00

  1. Differenza analisi logica/analisi grammaticale.
  2. Costruzione di materiale per la raccolta e classificazione degli elementi della frase (sintassi) e delle parti del discorso (grammatica).
  3. Il testo descrittivo: osservazione, raccolta dei dati, rilevazione similitudini …
  4. I modificanti: aggettivi e avverbi  “parole-principe” del testo descrittivo.
  5. I modificanti nella frase.
  6. Modelli descrittivi per la stesura di un testo.

Lezione 4 - Ascolto, lettura ad alta voce e testo poetico
23 gennaio 2019 - ore 17:00-19:00

  1. Educare all’ascolto e alla lettura ad alta voce: ascolto un testo; leggo ad altri un testo. La punteggiatura.
  2. Prendere appunti per riferire e rielaborare. (Io leggo, tu ascolti, prendi appunti e viceversa. Scriviamo ciò che abbiamo ascoltato utilizzando memoria e appunti).
  3. La rielaborazione. Cambio del punto di vista. Cambio di genere testuale.
  4. Il testo poetico: prima fase  (musicalità: rima e ritmo)

Lezione 5 - Testo argomentativo e tema poetico
6 febbraio 2019 - ore 17:00-19:00

  1. Comprensione di  testi argomentativi.
  2. Stesura di un testo argomentativo:  “Come la penso? Come mi informo? Che cosa ne so?”. (le fonti, il confronto, il materiale informativo, la selezione delle notizie)..
  3. I funzionali: preposizioni e congiunzioni, parole legame. I connettivi.
  4. Poesia seconda parte: (temi poetici).

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