I BES - Come e cosa fare

Questa Guida intende fornire agli insegnanti e ai dirigenti scolastici una lettura ragionata della vigente normativa sui Bisogni Educativi Speciali (BES) e sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), con indicazioni operative ed esempi di ''buone pratiche'' contestualizzate per livelli di scolarità (dalla scuola dell'infanzia, alla scuola primaria e secondaria di primo grado).

Offre esemplificazioni di buone procedure relativamente a ''temi caldi'' quali:

• l'identificazione precoce delle difficoltà e la certificazione;
• l'utilizzo degli strumenti compensativi e delle misure dispensative;
• la stesura e l'applicazione di un PDP;
• la progettazione individualizzata (dai bisogni alla didattica inclusiva);
• le relazioni (con la Sanità, il territorio, le reti di scuole, le famiglie).

Il volume si articola in due sezioni:

1. la prima inquadra la tematica e permette di conoscere le novità contenute nelle disposizioni ministeriali e le ricadute che queste hanno in ambito didattico e nella gestione degli allievi e della classe;
2. la seconda sezione contestualizza le difficoltà che maggiormente si incontrano nelle classi italiane, presentando esempi e casi di allievi con Bisogni Educativi Speciali, e descrive alcune strategie e modalità di intervento efficaci.